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教学管理篇

2014-12-25

东华学校本着“让教师享受教育的幸福,让学生体验幸福的教育”的办学理念,坚持质量求生存,特色促发展的办学思路,坚持把教学管理作为学校工作的中心。锲而不舍向管理要质量,义无反顾狠抓校风、学风建设。在全面推行素质教育的过程中,确立了“培养个性鲜明,博学高雅,素质全面,适应社会的新型人才”的办学目标。确立了“学高身正,爱生如子”的教风,“自主,探究,合作,求新”的学风。超前的办学理念,优良的校风校纪,和谐的育人氛围,得到广大学生家长的一致好评,屡屡受到上级教育主管部门的表彰。

校本研训让教师共同成长。沐浴着和谐的教育阳光,吮吸着高效课堂的雨露。东华学校从促进教师个体的专业发展和教师集体的团队整体发展出发,不断为教师打造高质量的职业生活。教师个体发展包括以学校青年教师发展规划、教师培训机制,结对帮扶、互听评课、集体备课为抓手。引导教师在和谐、合作下转变教育观,学生观。在教师团队发展方面以班级管理为中心形成各科任教师的合作教育,以教研组、年级组为单位开展合作教学,合作科研。除此外,学校还高薪聘请专家名师到学校作专题讲座,派遣学习小组外出观摩,邀请名师送课,去周边学校借班上课等。让教师感受到专业和精神的成长,培养教师的成就感。

精彩课堂让师生共同超越。课堂是教与学的主要场所,是素质教育的主阵地。东华学校立足学校教育教学实际,确立了自己的教学思想。以提高课堂效率为目标,以课堂教学改革为重点,构建“快乐——高效”(小学部)及“快乐——自主——高效”(中学部)课堂模式。引导同伴互助式合作学习方式。强调目标意识,学生、学习两个中心,全面推进一课一清,实现高效课堂、快乐课堂。保障了新型的师生关系和教学关系的落实。

特色培养夯实学生成长的厚度。东华学校始终坚持“一体两翼”的教学特色,即把社会科学、人文科学、自然科学融为一体。以书法、武术为两翼。形成鲜明的教学特色。学校增设了艺术课程表,增加了书法、国画、武术、乐器、形体等课程。组建了第二课堂的二十多个兴趣小组。定时开放学校的理化实验室、微机室、阅览室,开展了丰富多彩活动,为学提供展示自我的平台。以培养特长,凸现个性,发展个性。同时初中部遵循因材施教的原则,根据学生兴趣爱好、学习现状、发展潜力以及人生的理想追求开设了美术中考班。一方面抓好文化课备考复习和冲刺训练,另一方面另辟蹊径、着力铺设美术中考之路,实行文化课备考与美术课备考两套马车并驾齐驱的良好态势。让每个学生都有出彩的机会,让每一个学生都有跨入高等学府的可能。

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